机译:幼儿园机器人技术:使用机器人技术激发小学的数学,科学和工程素养
机译:“有不同的方式,你可以擅长数学”:定量素养,数学建模和阅读世界
机译:“社会食物”:食品素养共同建设和社交媒体扭曲
机译:中学数学和科学教师通过工程设计从事词干和识字(评估)
机译:数学素养:代数,性别,种族,社会经济地位和AVID入学率与高中数学课程结业和大学准备程度的关系。
机译:情报心态对中国小学生数学成就的影响:数学自我疗效和失败信念作为调解员
机译:高中数学课程中的数量素养与共建
机译:sTEm教育:将定量数学和科学内容引入基础教育,sTEm在佛罗里达州Bay County的一中小学和中学的努力。